En repetidas ocasiones he escuchado de los padres que es un problema hacer la tarea. Ese momento se convierte en una lucha o un verdadero problema.
Como primer punto la tarea es para reafirmar contenidos que se vieron en clase y el papel del padre de familia es sólo como supervisor y en algunas ocasiones para aclarar dudas o estimular a la investigación.
El niñ@ necesita hacer su tarea sólo y mostrársela a su padre para que la revise , lo felicite o le muestre algunos aspectos a corregir. (cuando se corrija es importante resaltar los aspectos positivos o buenos que observan el la tarea y mencionarle que sólo hace falta corregir alguna letra o situación que observen) .
Desde el punto de vista conductista los niños presentan conductas porque de alguna forma les funcionan o porque son reforzadas principalmente por los padres. El principal reforzador para un niño es la atención de sus padres. Si lo logran haciendo berrinche, enojándose, haciendo difícil el momento de la tarea, discutiendo … entonces lo seguirán haciendo.
Por ejemplo:
